Tutorial

Trabajo II

Este trabajo está realizado en el área de Historia Geografía y Economía con los alumnos del primer grado en el aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa Ofelia Velásquez, les invito visitar mis grupos en PeruEduca ( http://www.perueduca.pe/web/organizadores-visuales-en-la-web-2.0/home)

Nuestros alumnos, muy aparte que da la motivación el docente, leen su libro del MED, con anterioridad su profesor deja en forma virtual la clase, luego de un debate, realizan su resumen en un mapa conceptual, esta vez se eligió la herramienta de Bubbl.us, muy aparte que ellos ya conocen el Xmind, CmapTools, Freemind, prezi, ente otros.

Trabajar esta vez con Bubbl.us, fue algo nuevo y mus sencillo, práctico de trabajar, pero encontraron su deficiencia que tiene que ser en línea, hay muchos alumnos que no cuentan con Internet en casa, por lo que optaron seguir trabajado con las que si se puede instarlas en sus ordenadores sin Internet.

Nuestros docentes se comprometieron aplicar esta herramienta cada vez que ingrese al aula, ya que; es más práctico para realizar sus mapas conceptuales.

ACTIVIDAD 1: TRANASFORMACIONES

REFLEXIONES

Viendo que hoy en día la educación tiene muchos altibajos, es muy importante manejar las estrategias para poderles tener entretenido y enseñarle como es debido las herramientas digitales, siendo muy necesario seleccionar a los alumnos de acuerdo a sus habilidades e ir preparándoles a ser buenos profesionales y ciudadanos.

ROL QUE DEBE ASUMIR EL PROFESOR EN LA EDUCACIÓN ACTUAL.

ACTIVIDAD 3. SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES

SEMANA 3. ACTIVIDAD 3.  SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES

Hablar de  herramientas digitales ya no es una novedad estas son utilizadas tanto en educación,  los negocios, muy en moda en el marketing, etc, en los lugares más recónditos de nuestro planeta llega el servicio de internet, lo que implica estar en constante actualización.

La institución Ofelia Velásquez,  viene utilizando las siguientes herramientas digitales:

1. Facebook, Twitter, YouTobe, Google Plus, Google Drive y la plataforma de peruecuca:  A través de este medio podemos estar en comunicación, tanto con los padres de familia, alumnos, personal docente y administrativo.

2. Área de Innovación Pedagógica y El Centro de Recurso Tecnológico: Con la ayuda del soporte técnico, Docente de Apoyo Pedagógico,  nuestros docentes, alumnos y padres de familia, pueden  aprender los diferentes programas, herramientas digitales que hoy en dìa se van creando, incluso el dominio de las XO y computadoras, sobre todo   con el software libres ( fedora – Linux),  como: open office impress, open office write, scratch, ximind, cámara web,   grabar su voz, etc. De igual manera nuestros alumnos de ambos turnos tienen la posibilidad de acceder al internet para realizar sus trabajos de investigación que deja cada docente.

3. También utilizan el: Proyector, televisión, DVD, XO, internet, parlantes.

Todo esto implica un costo, por lo que nuestra institución se encuentra en constante análisis, para poder ir implementando cada año y adaptabilidad al currículo y las exigencias  del PEI.

WIKI

EL AIP-CRT

 ¿Soy un docente innovador? ¿Por qué?

Si soy, por que me gusta realizar cosas nuevas y si por algún motivo me olvido, utilizo los tutoriales, me gusta investigar y no estoy tranquila hasta aprender para poder enseñar.
Trato en lo posible de realizar estrategias nuevas, me siento feliz cuando mis alumnos aprenden, realmente no tengo palabras de como agradecer por estar en esta área.

En primer lugar mi agradecimiento a  Dios, y, a los padres de familia, por darme la oportunidad de poder compartir mis conocimientos,  de tener implementada  el aula de innovación donde me encuentro laborando.

A través de este blog quiero compartir el trabajo que vengo realizando en la I.E. “Ofelia Velásquez” - Tarapoto. 

1. Mantenimiento de los Equipos como: limpieza y tener siempre listos para ser utilizado.

 

2. Capacitando a los docentes de mi institución.

  

3.- Trabajando con los alumnos.